协同创新视域下的行政法学课程教学改革研究

赵 昕
西华师范大学管理学院

摘要

协同创新是一种新型教学视角，旨在搭建政府、学校、师生之间的资源共享平台来促进课程教学实施与学生发展。行政法学是一门体系宏大复杂，教学难度较高的课程，对行政法学课程的有效教学能够帮助学生提高法学知识储备与应用能力。应用协同创新模式，通过多元的教学方法达到师生之间的协同、学生相互之间的协同、校内校外的协同、教学与科研的协同，改善传统课堂教学僵硬、静止、封闭的管理模式，赋予课堂更生动丰富的内容，有助于培养出政治素质高、职业素养好、专业技能精、实践能力强的公共管理复合型人才。

关键词

行政法学；协同创新理念；教学改革

参考

[1] 韩丽东.基于高职院校智能制造领域高技能人才培养的实践与探索:以苏州地区为例[J].湖北函授大学学报, 2019(12):29-30. [2] 何真.课程思政融入行政法教学的机制探索[J].毛泽东思想研究,2020(7):125-131.