从叙事性、语言性、艺术性看儿童文学的特点

宗 琼
兰州城市学院幼儿师范学院

摘要

儿童文学是指专为儿童以及青少年这一特殊群体创作的文学作品。儿童文学根据阅读者的年龄又被分为：婴幼儿时期文学、儿童时期文学、少年时期文学。婴幼儿时期儿童活泼天真，知识匮乏，是初步形成个性倾向的关键时期。此时期的文学作品以引导儿童去模仿作品中的行为语言为目的，所以作品内容呈现出很强的游戏性和娱乐性，同时会在故事中融入简单的道德观念和常识性知识以利于儿童形成正确的道德观念。儿童时期的儿童眼界逐渐开阔，知识增加，对待事物有初步的判断和是非观念，同时会运用道德观念约束自己。儿童时期的文学作品教育性增强，作品人物性格鲜明，故事情节紧凑单一。少年时期儿童开始具有一定的抽象思维，语言组织能力和表达能力都逐渐增强，此时期的儿童开始具有独立个体意识，同时又对他人有依赖心理，处于“最动荡、最易变化、最不安稳的一个时期。”此时期作品的主题更加丰富，在塑造作品人物形象时更注重人物的深度，艺术风格也更加多样。本文将通过叙事、语言、艺术三方面总结归纳全时期特点，从而浅析儿童文学的特点。

关键词

儿童文学；叙事性；语言性；艺术性

参考

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