思维导图在大学英语阅读教学中的应用研究

邓 萍萍
贺州学院

摘要

阅读在英语教学中所占有的比重较高，同时它也是非常关键的教育教学板块，通过阅读，学生能够增长自身的技能，获取更多新的知识。目前，我国的英语阅读教学质量不够理想，在英语阅读的过程中，一旦遇到生字词，学生就会直接查字典，这一点使得学生出现了思维断层，难以结合上下文语境进行自主判断及分析。另外还有一部分学生没有形成良好的逻辑思维习惯，无法实现自主思考以及主动迁移。这一点使得许多教师开始将思维导图融入大学英语阅读中，帮助学生掌握阅读技巧以及阅读策略，逐步提升学生的阅读能力。

关键词

思维导图；大学英语；阅读教学；应用研究

参考

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