索艺术以体验，还童年以色彩

毕 映张, 杨 立红, 徐 文秀
大理大学

摘要

艺术是幼儿感性把握世界的一种方式，幼儿通过艺术教育体验、滋养、提升自我生命。本文旨在阐述幼儿艺术教育呈现出目标功利化、内容成人化、方法机械化、评价标准化的困境；探讨幼儿艺术教育应走向目标体验化、内容生活化、方法游戏化，评价多元化的路径，营造教育生态氛围。

关键词

幼儿；艺术教育；困境

参考

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