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新建应用型工科专业《理论力学》课程改革分析

李 欢欢, 李 新, 卜 义鸣, 苏 颂, 尹 红
长春工业大学人文信息学院

摘要


根据工科专业《理论力学》的新要求,本文结合应用型教学特点,对理论力学教学进行了探讨。通过课程规划和教学方法的改革,提高学生对力学知识的掌握,提高学生分析和解决实际问题的能力,提高理论力学的教学效果。以工程教育标准为指导,以学生为中心,进行理论力学教育改革。分析了目前该专业课程教学中存在的问题,根据标准修改课程,明确课程在支持核心能力的重要性,确保教学从学习内容和模式等不同方面进行。

关键词


新建应用型;工科专业;理论力学;课程改革分析

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参考


[1] 洪锦泉.基于雨课堂的翻转课堂模式教学改革——以《理论力学》课程教学为例[J].黑河学院学报,2020,11(02):115-117. [2] 陈磊磊,程茹荟.浅谈大数据时代土木工程专业本科理论力学课程教学改革[J].山东化工,2020,49(04):173-174+176. [3] 尚志勇,塔力哈尔·夏依木拉提.应用型本科转型下《理论力学》课程的改革与探索[J].科技资讯,2019,17(17):120-121.


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