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应用型高校环境设计专业手绘教学探析

张 涛, 张 慧, 陈 阵
安徽信息工程学院艺术设计学院

摘要


手绘课程在应用型高校环境设计专业的教学现状中存在偏重技能训练、理论与实践联系不紧密、设计表达深度不足、教学创新性不强的问题,制约了新时代环境设计专业的特色发展。研究环境设计专业基础理论及实践教学内容,归纳出全面优化课程设计、理论为基础,实践应用为导向、相关课程协调发展、技术支持和教学创新的优化策略,有助于将前沿的手绘设计理念与行业发展、社会需求相融合,明确环境设计专业的创新发展方向,打造切合应用型高校的实践教学体系,培养具有艺术修养和创意思维的复合型设计人才。

关键词


应用型高校;环境设计;手绘教学;实践应用

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参考


[1] 钟妍,刘子川,孔德强.基于产教融合的环境艺术设计专业非遗教学改革研究[J].艺术教育,2020(4):194—197. [2] 苏传敏.风景写生课的专业导向:环艺设计专业实训课总结[J].美术教育研究, 2014(10):81—82. [3] 李长福.基于需求驱动和赛教融合的艺术设计课程教学创新[J].湖北经济学院学报,2019(6):145—147.


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