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基于任务的翻转课堂教学模式应用研究——以商务英语视听说课程为例

赖 秀
乐山师范学院

摘要


在现代化教育环境下,我国课堂教学的模式在不断创新,而翻转课堂作为一种新兴的理念,打破了传统固定式的教学环节和思想,更加重视课前、课中以及课后的学习安排,以构建师生以及生生交流环境为基础来促进学生对知识实施主动探讨和学习。而任务驱动教学则是根据学生的实际情况设计科学的任务,通过学生自主探索去获得知识。两者的结合就是基于任务的翻转课堂教学模式,本文对该模式的研究旨在结合商务英语的课程来优化教学过程,通过理清该模式的应用方式去展示其优势和挑战性,从而提升整体教学质量。

关键词


基于任务;翻转课堂;应用研究;商务英语;视听说课程

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参考


[1] 王荣华. "基于数字化资源,任务引领,模块划分"的翻转课堂教学模式分析[J]. 内蒙古教育, 2019, 765(04):31-33. [2] 李海龙, 邓敏杰, 梁存良. 基于任务的翻转课堂教学模式设计与应用[J]. 2021(2013-9):46-51. [3] 安小霞. 基于任务驱动的英语翻转课堂教学模式探究[J]. 中外交流, 2019, 026(019):14.


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