浅议双减背景下小学高年级数学自学能力的培养策略

沈 宇媚
浙江省仙居县实验小学

摘要

对小学生来说，数学是课程中不可分割的一部分,它不仅是一种专业知识，而且是一种日常生活中经常使用的技能。对于小学高年级的学生来说，此时的数学已经开始涉及到难度更高的题目，为以后的初中和高中的数学学习打下了基础。为了更好地适应未来的学习要求，小学生必须加强自主学习的能力。教师应灵活运用多种教学方法，引导学生在学习过程中不断提高自主学习能力，才能迅速适应双减政策的需求，本文论述了双减背景下小学高年级数学自学能力的培养策略。

关键词

双减背景；小学数学；自学能力

参考

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