辅导员视角浅谈关于本土化护理专业学生的培养

曹 滢丹, 范 国正, 朱 牡昙
娄底职业技术学院

摘要

为解决基层卫生人才紧缺的现状，2018年湖南省卫生和计划生育委员会及湖南省教育厅要求各高职院校做好我省基层医疗卫生机构专科本土化人才培养项目。我校为更好响应省里政策，自2018年起承担全省51个贫困县困难学生乡村护理本土化培养任务，服务于乡村振新，助推健康乡村建设。为更好地对本土化学生进行管理，该班的辅导员选择了有专业背景的教师担任，能很好的在学生思想品德、服务基层、职业素养、职业能力、比赛指导、身心健康等多方面进行指导，在教导过程中更具有针对性和说服性，为基层培养出“下得去，留得住、用得上”优质基层医务者。

关键词

本土化培养；辅导员；基层服务

参考

[1] 王莹莹. 乡村医生信息素养评价指标体系的构建[D]. 重庆:西南大学,2018. [2] 郑雅媗. 新形势下医学院校辅导员职业能力的提升[J]. 新校园（上旬刊）,2017(5):133-134. [3] 袁敏,朱惠蓉,李赣,等. 医务社会工作本土化现状与推进策略研究[J]. 中医药管理杂志,2015,23(8):1-3.