“舞”耀中华——中华优秀传统文化融入中小学舞蹈美育的实践路径研究

郭 昌婧
云南民族大学艺术学院

摘要

中华优秀传统文化是中华上下五千年历史以来经过大浪淘沙而留下的宝贵财富。中小学和教师应充分发掘中华优秀传统文化，通过利用“地域性”、“民族性”，建设学校特色课程；借鉴OBE教学理念，建设多元化的舞蹈美育课程教学体系；以“学生”为主体，拓展校园活动形式等，可以更好地促进中华优秀传统文化的创新性发展。

关键词

舞蹈美育；中华优秀传统文化；实践路径

参考

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