立德树人视角下高职院校心理育人工作探析

赵 雪梅
眉山职业技术学院

摘要

现代高职教育活动中，高等职业人才所面临的心理压力越来越大，就业压力、学习压力、情感压力等压力不断增加，导致部分高职学生出现了不同程度的心理问题。在立德树人视角下，高职院校落实心理健康教育工作，在帮助高职学生摆脱消极的心理状态的同时，能够使高职学生形成积极健康的生活态度，提升高职院校心理育人工作的有效性。本文结合立德树人的有关概念展开论述，探讨高职院校在立德树人视角下开展心理育人工作的创新策略。

关键词

立德树人；高职院校；心理育人工作；开展策略

参考

[1] 马志红.立德树人视角下高职院校心理育人工作探析[J].南方职业教育学刊,2021,11(04):62-66. [2] 王秋爽.“三全育人”背景下高职院校心理育人工作路径探索[J].北京工业职业技术学院学报,2021,20(03):75-78. [3] 朱其志,涂冬侠,高月秀,殷世文,宦婧.手机新媒体环境下高职院校全员全过程全方位“心理育人”路径优化[J].黑龙江生态工 程职业学院学报,2020,33(05):103-104+108. [4] 曾晶.新形势下高职院校心理育人工作面临的问题与对策[J].武汉交通职业学院学报,2020,22(03):57-60. [5] 张平,彭远威.高职院校“十育人”大思政模式的探索与实践——以深圳职业技术学院为例[J].当代教育实践与教学研 究,2020(13):190-192.