BOPPPS模型下的有效教学探析

王 书涵, 马 占玲
渤海大学

摘要

随着我国高等教育课程改革的逐步落实，课堂教学要求水准也日益提高。传统式教学方法已经满足不了当前教育发展趋势。BOPPPS模型能够充分满足以学生为主体的教学需要。可有效提高学生学习成绩及课堂教学质量。本文探索基于BOPPPS模型进行教学设计以分析化学“酸碱滴定分析法”为例，构建课前导言、确立学习目标、实施课堂前测、课中参与式学习、实施课堂后测、课堂总结的教学模式。经教学研究证明，BOPPPS模型能显著提高教学质量以达到有效教学的目的。

关键词

BOPPPS；教学模式；教育改革

参考

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