高中生物教学中生命观念的培养策略研究

姜 珊珊, 周 晓馥
吉林师范大学生命科学学院

摘要

探索在高中生物教学中生命观念培养的策略，本研究以高中生为研究对象，采用文献查阅法，案例分析法探索不同教学策略对学生掌握生命观念的成效。研究表明，利用创设情境、概念图、探究性学习、合作学习等教学策略，有利于培养学生的生命观念。实践研究证明在生物教学研究中，合理的运用教学策略是促进学生生命观念构建的有效教学途径之一，有助于学生生命观念的培养。

关键词

生命观念；培养策略；生物学

参考

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