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中学生的情绪特点和对策

俞 丽萍
江西科技师范大学

摘要


情绪对一个人的生活、工作和学习的影响是巨大的。中学生的发展变化十分迅速,生长发育趋近到成熟水平,但仍处于从幼稚到成熟的过渡时期。由此,中学生的身心发展就处在一种非平衡的状态,从而引起个体种种心理上的发展矛盾。在这个教育阶段,教师应了解中学生的情绪特点,引导学生掌握情绪调节的相关策略,积极开展校内外心理辅导,促使中学生个体保持积极的情绪。

关键词


中学生;情绪调节;发展特点

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参考


[1] 王力.成人情绪调节对个体主观幸福感的意义[D].北京师范大学博士学位论文,2006. [2] 刘启刚.青少年情绪调节:结构、影响因素及对学校适应的意义[D].吉林大学博士学位论文,2009. [3] 黄希庭,张志杰.心理学研究方法[M].北京:高等教育出版社,2005. [4] 贾海艳,方平.青少年情绪调节策略和父母教养方式的关系[J].心理科学,2004,27(5):1095-1099.


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