基于《量表》的大学生英语听力自我评估研究

韩 丙轩, 张 丹彤
西安外国语大学

摘要

本研究通过问卷调查与访谈，考察了西部四所高校272名非英语专业大二学生基于《中国英语能力等级量表》对听力自我评估的有效性。研究结果表明：（1）整体上受试学生能够对自己的听力理解能力做出比较可靠、有效的评价；（2）受试学生自我评估的准确性受到自身语言水平的影响，二者之间为显著正相关关系；（3）大多数受试学生对于自我评估持肯定态度，认为自我评估有助于自主学习。本研究依托《量表》，对提高大学生听力学习及自评能力提出建议，以期在听力学习中有效激发和引导学生的主动性，提升学习效果。

关键词

自我评估；听力理解能力；中国英语能力等级量表

参考

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