新工科背景下“油层物理”产教融合教学改革的实践研究

章 星¹, 刘 红现¹, 穆 总结¹, 谢 庆宾¹, 赵 仁保¹, 李 军¹, 杨 胜来², 吴 建邦²
1、中国石油大学（北京）克拉玛依校区
2、中国石油大学（北京）

摘要

油层物理是研究油（气）层物理和物理化学现象的科学，该课程在石油工程专业必修课中占有举足轻重的地位。不断进行课程建设，更新教学内容，采用以学生为中心的新型教学模式，按目标导向设计课程。新工科与工程教育认证对课程教学内容的优化、教学手段的创新、考核方法和教学模式的改革都提出了新的要求。基于此，本文对产教融合下油层物理教学模式的实践进行探讨。

关键词

油层物理；新型工科背景；产教融合；实践研究

参考

[1] 章星,程佳豪,刘红现,董杰,朱道义.“油层物理学”教学改革的几点建议[J].才智,2019(19):120. [2] 章星,姜立国,林强,胡瑞,姜雪.高校思政教育视域下的学风建设研究[J].教育学文摘,2020,35(9):298. [3] 卞小强，郭黎明.新工科+工程教育认证背景下油层物理教学模式探究[J].大学教育,2021(10):36-39.[4] 朱秀兰,刘雪芬,余岚,姜生玲,孙宁,杨江平.基于“工程教育认证”的油层物理实验教学改革[J].化工管理,2021(28):59-60.