农村留守儿童心理状况的实证调研与分析
摘要
本文以农村留守儿童心理状况的调查为基础,分析农村留守儿童主要心理问题的种种表现,针对农村留守儿童的父母在家庭教育中缺失;祖辈隔代教育不当;学校心理健康教育不及时;缺乏必要的社会帮扶机构等问题,主要从提高留守儿童自身的心理素质、开展“青”心“协”手志愿者帮扶活动、加大学校对留守儿童关心和教育的力度、建立“留守儿童”动态档案,构建“互联网+家校共育平台”等方面入手,为解决农村留守儿童心理问题提供有效策略。
关键词
农村留守儿童;心理状况;调查研究
全文:
PDF参考
[1]李玲,游涛.江西省农村留守儿童心理健康状况调查研究[J].教育学术月刊,2012,(4).
[2]赵峰.农村留守儿童心理健康状况及教育对策[J].首都师范大学学报(社会科学版),2010,(3).
[3]康钊.校、家庭、社会三结合关注农村留守学生心理健康教育[J].学术论坛,2011,34(11).
[4]王亦君,耿学清.全国现有农村留守儿童697万人[N].中国青年报,2018-10-31.
[5]江西省第七次全国人口普查主要数据情况[N].江西省统计局人口和就业统计处,2021-5-26.
Refbacks
- 当前没有refback。