教师的态势语言对教学的影响

彭 涛¹, 段 会玲¹, 黄 茂²
1、重庆三峡学院数学与统计学院
2、重庆万州上海中学数学教研组

摘要

老师对于学生就是要展现一个示范作用，教师课堂上的态势语言对学生的学习有着一定的影响，可能会影响到学生的身心成长，也可能会影响到课堂的教学效果。从数学教师的视角出发，以在课堂上所能够展现出的态势语言为主要研究对象，与一些态势语言相关的教学效果被进行了详细的分析与解读，一些教学建议也被提出来，以期望能改进课堂学习氛围，提升课堂学习的节奏感，让学生数学核心素养的提升更为容易。

关键词

态势语言；课堂；教学

参考

[1]何小亚,姚静.中学数学教学设计(第三版)[M].北京:科学出版社,2020.

[2]陈钊.论态势语言在信息传递中的重要性[J].北方文学,2018(24):232+241.

[3]张文娟.谈态势语言在教学中的使用技巧[J].语文学刊,2015(13):102-103.

[4]李秋美.中学数学教学中的语言表达艺术[J].中国校外教育,2014(S1):223.