对高校音乐教育专业声乐教学的体会

钟 雅琪
美国中西部大学国际艺术与音乐学院

摘要

随着社会的进步，近几年国家对于教育行业的重视程度非常高，新课程改革工作也在逐步地创新和推进过程中，在新课程改革的背景下，各个课程都有了具体的教学目标，教师也制定了具体的教学方案。目前新课程改革的实践工作已经在全国范围内进行，开展新课程改革工作要求我国的教学模式应当作出一定的变化以及创新，否则以传统的教学模式进行教学，很难适应现在的社会变化以及对人才的需求变化。在这个改革时期，各个阶段的学科教学内容都在进行改革与实践创新。在高校的教学过程中，音乐教育是非常重要的一门专业，让学生在进行专业学习的过程中能够充分地接受艺术熏陶，提高学生的艺术审美力，所以在高校音乐教学过程中提升创新能力是非常重要的。现在许多的高校音乐教师学在教学过程中还是沿用传统的教学模式，上课比较乏味无趣，老师主导整个课堂，这种教学方式已经难以适应现在国家以及社会对于学生全面发展的要求，所以高校音乐教学课程以及内容必须要做出相应的改变以及创新。

关键词

高校教育；音乐教育；声乐教学；策略

参考

[1]陈果.高校音乐教育专业声乐教学革新[J].音乐时空,2015:163.

[2]姚莉莉.对高校音乐教育专业声乐教学的几点体会[J].陕西教育学院学报,2008:103-104.

[3]童春燕.专业知识在高校音乐教育专业声乐教学中的体现[J].科技资讯,2006:119.

[4]尹辉.高校音乐学专业声乐教育的缺失[J].音乐大观,2014:83-83.

[5]胡松.高校音乐教育专业中声乐教学的针对性探究[J].大舞台,2013:222-223.