首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

生态语言学视角下高校英语教学困境与对策

蒙 睿
贵州商学院

摘要


随着中西方文化交流日益频繁,英语在社会当中的作用逐渐凸显,而英语语言应用也成为人们人际交往、优质社交的必备技能。众所周知,语言的学习是一项循序渐进的过程,如何帮助学生进行高效语言学习、提升语言应用质量一直是科研者研究的重点,而生态语言学作为近年来兴起的一门新兴语言学科,将该学科与英语语言教学相结合已成为当下的研究热门话题。本文将以提升大学生的英语语言应用能力为目标,从生态语言学视角进行分析,首先阐述生态语言学的内涵及特征,然后分析生态语言学视角下高校英语教学所出现的问题或困境,并针对问题提出相应的优化策略及措施。

关键词


生态语言学;高校;英语;教学

全文:

PDF


参考


[1]朱剑虹.对标《指南》构建大学英语课程思想品德生态模式——基于省级外语课程思想品德教学比赛的反思[J].科教文汇(上旬刊),2021.

[2]王勃然,赵雯.生态语言学视域下的大学英语在线开放课程教学生态建构[J].外国语文,2020,36(06):134-140.

[3]吕丽珊,苏倩敏.互联网环境下大学英语课堂生态环境与学生反馈调查[J].牡丹江教育学院学报,2020(07):64-67.

[4]李晓娜.生态语言学视角下的大学英语教材评估研究——以《全新版大学英语》(第二版)为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2019(05):35-42.

[5]张娟.生态语言学指导下的大学英语教学生态优化模式构建[J].校园英语,2018(09):29.

[6]刘佳宁,陈爱梅.生态语言学研究综述[J].商丘职业技术学院学报,2016,15(04):93-95.

[7]李明,黄菁菁.师范类高校大学英语教育生态环境的现状、问题与对策研究[J].佳木斯教育学院学报,2013(08):347-348.


Refbacks

  • 当前没有refback。