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儿童哮喘“规范化管理流程”应用对护士健康教育能力的影响

周 琼, 蔡 晓燕, 谭 微
攀枝花市中心医院儿科

摘要


目的:观察“儿童哮喘规范化管理流程”应用对护士健康教育能力的影响。方法:选取 2021 年 7 月~2021 年 12 月在本院哮喘门诊就诊的 100 例哮喘患儿为研究对象,根据家长及患儿意愿将其分为两组,各 50 例。对照组常规电话回访问 答形式进行健康教育。实验组在应用“儿童哮喘规范化管理流程”基础下为患儿提供多元化的健康教育。结果:观察组哮喘观 察组哮喘患儿家长满意度高于对照组哮喘患儿(P<0.05);“儿童哮喘规范化管理流程”应用 6 个月后护士健康教育能力自评分 显著高于应用前。(P<0.05)。结论:对哮喘患儿应用儿童哮喘规范化管理流程”,提高护士健康教育能力,增加患儿及家长家 庭护理知识,提升护理满意度。

关键词


儿童哮喘;规范化管理;护士;健康教育

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参考


[1]中华医学会儿科学分会呼吸学组<中华儿科杂志>编辑委员会.儿童支气管哮喘诊断与防治指南(2016年版)[J].中华儿科杂志.2016,54(3):167-170.

[2]段银霞.档案管理在支气管哮喘患儿中的应用[J].实用临床护理学电子杂志,2018,24:161-164

[3]温旭.提高护士健康教育能力的实践方式研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,38(1):149-151.


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