教育公平视角下特殊研学旅行发展必要性分析

李 思汶
浙江外国语学院

摘要

研究引入了教育公平理论，从教育起点、过程、结果公平三方面出发，构建教育公平与研学旅行发展之间的一 个分析框架，分析开展以特殊学生为主体的研学旅行活的必要性，挖掘阻碍特殊学生研学旅行开展的深层次因素，以听障学 生为例对特殊学生研学旅行活动顺利开展提供建设性意见。基于对杭州文汇学校听障学生群体的实证研究，发现：①教育公 平主要通过 3 个关键层面对特殊学生研学旅行板块的补充完善、发展发挥作用；②听障学生生理、心理状况等多方面均存在 较大差异，对多数研学机构来说设计开发成本大；③提升教育公平，完善研学实施前期准备、听障教育设施配备，优化教学 内容设计，推动建立特殊研学旅行方面的制度规范是推动特殊研学旅行发展的有效途径。

关键词

教育公平;特殊教育;研学旅行

参考

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