培养小学生数学核心素养的策略研究

刘 江涛
重庆师范大学

摘要

经过一代又一代人的不懈努力，我国的教育事业取得了长足的发展。近年来，国家层面对教育发展提出了更高的要求，人们也对教育产生了更高的需求，现在教育界普遍关注如何培养学生的核心素养。所以教育之于学生而言，不仅仅是书本上的理论知识传授，而应该是以理论知识为载体对核心素养进行培养。小学教育之于教育事业，犹如地基之于大厦，小学时期是一个人身心发展的关键期、黄金期，在这个重要时期培养好学生的核心素养尤为重要，能使学生受益一生。而小学数学是小学教育里面的一门主要学科，良好的小学数学教育能够极大地加强小学生的逻辑推理、分析综合、抽象概括等方面的能力，对培养小学生的数学核心素养起到不可替代的作用。

关键词

小学数学；核心素养；现存问题；策略研究

参考

[1] 刘春宇.我国数学核心素养研究综述[J].教育教学论坛,2017(41):117-118. [2] 周淑红.小学数学核心素养培养研究[D].哈尔滨师范大学,2017. [3] 徐国明.小学数学核心素养培养的思考与实践[J].中小学教师培训,2016(07):42-45. [4] 李锦芳.基于核心素养视角下的小学数学教学策略探究[J].科学咨询(教育科研),2018(09):93-94.