学习分析视域下混合学习中在线讨论研究 ——以《教育技术学导论》课程为例

王 瑗, 季 婕
西北师范大学

摘要

随着信息技术的发展与应用，混合式学习的教学模式应运而生，越来越多的课程通过在线的方式进行开展，Moodle平台的出现，普及了新的教学模式，也为混合学习的实践提供了平台。以西北师范大学教育技术学院所开设的《教育技术学导论》一课为例，借助此平台中讨论区的数据，对讨论区学习数据的挖掘与分析，以进一步提出学习策略。

关键词

学习分析；混合式学习；在线讨论；《教育技术学导论》

参考

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