新型工科人才培养体系探讨 ——以土木工程为例

李 朝晖, 何 永强, 张 国明, 魏 明强, 李 晓娟
西北民族大学

摘要

应对新一轮科技革命和产业变革，新的工科专业建设蓬勃发展，同时更重要的是传统工科的优化升级，称为新型工科。通过对比分析传统工科人才培养与新型工科优化升级要求，并对标一流本科建设与工程教育认证，结合新业态下企业的人才需求结构，提出在一流本科建设耦合工程教育专业认证背景下，实现土木工程传统工科培养体系向新型工科专业培养模式转变，建立开放式改进性培养体系，达到培养创新型实践型人才目标，回归工程教育主体，打通专业隔阂，促进学科交叉融合，打造土木工程教育开放融合新生态，培养卓越复合型工程师。

关键词

新型工科；一流本科；专业认证；培养模式；交叉融合

参考

[1] 魏江,李拓宇,赵雨菡.创新驱动发展的总体格局、现实困境与政策走向[J].中国软科学,2015(5): 21-30 [2] 徐晓飞,丁效华.面向可持续竞争力的新工科人才培养模式改革探索[J].中国大学教学,2017(6): 6-10. [3] 林健.新工科建设:强势打造”卓越计划”升级版[J].高等工程教育研究,2017(3): 7-14.