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工作过程的园艺技术专业现代学徒制课程体系建设探讨

杨 长娟
大理农林职业技术学院

摘要


园艺技术专业现代学徒制课程的开设,使得高等院校该专业学生的职业方向更加明确,现代学徒制是在校企合作的前提下,由企业师傅和学校教师共同促进学生成长,使学生在工作过程中深入学习专业知识,并能够在实践中验证专业知识。因此,该类型课程的开设,对学生有着较为积极且深远的意义,使得学生的学习不再只是“纸上谈兵”,有了很强的实践性和创新性。本文立足于工作过程下,园艺技术专业现代学徒制课程体系建设的分析,探讨该课程体系建设的重要意义以及发展现状,以期帮助寻找更加有效的体系建设方法,促进课程发展,促进学生成长。

关键词


工作过程;园艺技术专业;现代学徒制;课程体系建设

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参考


[1] 罗连,孙延军.基于工作过程的园艺技术专业现代学徒制课程体系建设[J].园艺与种苗,2020,40(11):49-51. [2] 李军,庄应强,屠娟丽.现代学徒制人才培养校企合作运行模式探索与实践──以园艺技术专业为例[J].教育教学论 坛,2020(43):98-100. [3] 罗连,孙延军,刘建新,等.现代学徒制教学质量调查与评价──以广东环境保护工程职业学院园艺技术专业为例[J].现代园 艺,2020,43(21):59-60,63.


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