工作过程的园艺技术专业现代学徒制课程体系建设探讨

杨 长娟
大理农林职业技术学院

摘要

园艺技术专业现代学徒制课程的开设，使得高等院校该专业学生的职业方向更加明确，现代学徒制是在校企合作的前提下，由企业师傅和学校教师共同促进学生成长，使学生在工作过程中深入学习专业知识，并能够在实践中验证专业知识。因此，该类型课程的开设，对学生有着较为积极且深远的意义，使得学生的学习不再只是“纸上谈兵”，有了很强的实践性和创新性。本文立足于工作过程下，园艺技术专业现代学徒制课程体系建设的分析，探讨该课程体系建设的重要意义以及发展现状，以期帮助寻找更加有效的体系建设方法，促进课程发展，促进学生成长。

关键词

工作过程；园艺技术专业；现代学徒制；课程体系建设

参考

[1] 罗连,孙延军.基于工作过程的园艺技术专业现代学徒制课程体系建设[J].园艺与种苗,2020,40(11):49-51. [2] 李军,庄应强,屠娟丽.现代学徒制人才培养校企合作运行模式探索与实践──以园艺技术专业为例[J].教育教学论 坛,2020(43):98-100. [3] 罗连,孙延军,刘建新,等.现代学徒制教学质量调查与评价──以广东环境保护工程职业学院园艺技术专业为例[J].现代园 艺,2020,43(21):59-60,63.