学科核心素养下中学课堂教学的实施 ——以高中数学课为例

王 乐, 李 钰
延安大学

摘要

新课改的大环境下提倡学科核心素养，旨在把我们的学生培养成全面发展的人，它把学生的发展分为文化基础、自主发展和社会参与三个方面。如何让我们的课堂教学更加适应社会的需求，更加贴近学生的生活和兴趣，帮助学生发展成为一个完善的、全面发展的个体，这是新课改的核心目标。文章就新课改在高中数学课程中应该发挥的作用，对教师的教学和学生的学习作了一些探讨，认为新课改下，优秀的教学状态应该是教师启发式的去引导学生，帮助学生发现问题、提出问题、解决问题、提高思维能力的过程，同时借助现代化的教学手段和辅助教学工具，丰富课堂教学内容，使得课堂教学立体化、可视化、生活化，这样会更加有利于吸引学生的学习兴趣，进而提高其学习效率，实现学科核心素养的良性发展。

关键词

高中数学；信息技术；新课改

参考

[1] 管强.基于数学学科核心素养的高中数学建模活动教学设计研究[J].科学咨询(教育科研),2021(09):224-225. [2] 罗文娟.核心素养下的高中数学课堂教学改革实践研究[J].基础教育论坛,2021(36):52-53. [3] 余文森.从三维目标走向“核心素养”是课改深化的标志[J].湖北教育(教育教学),2017(08):1.