对“金融数学”专业人才培养的探索与实践
摘要
高等学校人才培养工作总设计以及实施战略为人才培养。通过制定科学合理、规范严格的人才培养方案,才可不断培养出高素质、高质量应用型专业人才。文章将主要以金融数学专业为例,阐述专业发展现状,分析如何培养相关专业人才,结合人才培养方案,对该专业人才培养方案存在问题提出相应解决措施,增加该专业人才数量,为相关企业提供优质人才,促进国内相关企业高质量发展,实现国内经济相关发展目标。
关键词
金融数学专业;人才;培养方案;措施
全文:
PDF参考
[1] 何振华,李蓉,李俊文.金融数学专业课程体系构建的探索实践--以广西财经学院为例[J].西部素质教育,2022,8(04):160-162. [2] 刘建刚,赵军产,廖云华.新时代背景下的数学类专业新理科人才培养协同系统构建研究[J].科教文汇(下旬刊),2021,000(03):82-84. [3] 潘学哉,许华,王明刚,等.新时代背景下应用型高校数学专业人才培养体系研究[J].教师,2020,000(32):53-54. [4] 李师煜.本科院校金融数学专业实践课程体系建设探索--以江西理工大学为例[J].产业与科技论坛,2020,19(21):259-260. [5] 莫晓云,朱依霞.金融数学应用型财经特色人才培养方案探讨[J].金融理论与教学,2020(03):98-102. [6] 李宁.浅谈金融数学专业校企联合人才培养模式研究与实践[J].教育现代化,2020,7(03):3-4+7. [7] 赵慧,贺婧,李宇.以金融行业需求为导向的应用数学专业课程体系设置[J].新课程研究,2019,000(14):27-29. [8] 周翔,魏禹.大数据背景下财经类高校金融数学专业人才培养模式研究[J].产业与科技论坛,2019,18(05):200-201.
Refbacks
- 当前没有refback。