初高中数学教学衔接研究

白 宝霞, 赵 院娥
延安大学数学与计算机科学学院

摘要

从初中数学到高中数学过渡过程中，很多问题一直存在，而且是普遍存在。问题存在，但却一直没有得到解决，那就是发现这些问题的人的原因。如果发现学生出现了问题，那么帮助学生解决问题就是老师的责任。本文主要研究初高中数学教学衔接过程中产生问题的原因以及给出解决问题的一些建议。

关键词

初中数学；高中数学；课堂渗透；教学衔接

参考

[1] 陈琦,刘儒德.当代教育心理学[M].北京:北京师范大小出版社,2007. [2] 张建南.基于学生自主建构理论下初中数学的教学探索[J].课程教育研究,2019(01):119-120. [3] 徐霞.浅谈新课程理念下的数学课堂教学[J].新课程(上),2011(04). [4] 李建宾.新课程理念下的数学课堂教学[J].吉林教育,2008(23).