首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

浅谈核心素养下历史大单元教学设计策略

胡 楠南, 关 娴娴
辽宁师范大学历史文化旅游学院

摘要


新课改背景下,以核心素养为导向的教学方式逐渐成为研究焦点。在高中历史教学中,大单元教学由于凸显教学过程的系统性与关联性而受到广泛关注。本文立足在历史学科核心素养下的高中历史大单元教学,探讨了大单元教学与学科核心素养之间的关系与大单元教学实施的原因;并在此基础上,提出高中历史大单元教学设计的策略,为落实学生的核心素养提供借鉴。

关键词


大单元教学设计;学科核心素养;高中历史教学

全文:

PDF


参考


[1] 徐蓝,朱汉国.普通高中历史课程标准解读(2017 年版 2020 年修订)[J].北京:高等教育出版社,2020. [2] 张帆.基于统编高中历史教材的单元教学设计研究[D].曲阜:曲阜师范大学,2021. [3] 杨进玲.高中历史单元教学设计策略研究[D].杭州:杭州师范大学,2020. [4] 王英英.基于核心素养的高中历史单元教学设计研究[D].大连:辽宁师范大学.2021. [5] 吴佳林.高中历史单元教学设计研究--以<中外历史纲要(上)>第五单元为例[D].上海:上海师范大学,2020. [6] 崔允漷.如何开展指向学科核心素养的大单元设计[J].北京教育(普教版),2019(02):11-15. [7] 王德民,刘宏法,王川芳.基于历史核心素养的单元教学设计[J].历史教学(上半月刊),2018(01):25-27. [8] 周慧.基于核心素养的单元教学设计研究[J].科教文汇(中旬刊),2020(04):45-46. [9] 刘金玉.浅议在大单元教学中如何渗透历史学科核心素养--以<中外历史纲要(上)>“两次鸦片战争”为例[J].吉林省教育学院学 报,2021(11):41-44. [10] 程世高.高中历史大单元教学浅析--以“古代中国经济的基本结构与特点”为例[J].历史教学(上半月刊),2008:02. [11] 杨进玲,陈新民.指向核心素养的高中历史单元教学设计探讨[J].教学参考,2019(11). [12] 薛怡.历史教学中的单元整体设计[J].教学参考,2017(6).


Refbacks

  • 当前没有refback。