基于OBE理念的《安全评价》教材改革研究

张 学林, 周 小艺, 孙 岩
重庆三峡学院

摘要

基于实际产生为核心的教育理念将主导着安全技术人才的输送质量，影响着社会主义事业建设进程。为实现这一需求，需对安全工程专业方向进行细分，但目前安全工程教材无论是化工方向、建筑方向还是其它方向，均使用同一本教材，教师讲授时，虽有不同侧重，但学生掌握课程内容主要以教材为主，其将不利于OBE模式下实现不同安全方向人才的培养目标。本文将分析安全工程核心课程《安全评价》在OBE模式下课程存在的不足，从教材定位、教材的配套服务、教材编写导向、教材内容广度与深度等方面对《安全评价》课程进行改革，通过教材改革，保证安全工程人才质量，满足社会对其需求，加快社会主义事业建设步伐。

关键词

安全评价、OBE、教材改革、教材定位、配套服务

参考

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