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基于OBE理念的《安全评价》教材改革研究

张 学林, 周 小艺, 孙 岩
重庆三峡学院

摘要


基于实际产生为核心的教育理念将主导着安全技术人才的输送质量,影响着社会主义事业建设进程。为实现这一需求,需对安全工程专业方向进行细分,但目前安全工程教材无论是化工方向、建筑方向还是其它方向,均使用同一本教材,教师讲授时,虽有不同侧重,但学生掌握课程内容主要以教材为主,其将不利于OBE模式下实现不同安全方向人才的培养目标。本文将分析安全工程核心课程《安全评价》在OBE模式下课程存在的不足,从教材定位、教材的配套服务、教材编写导向、教材内容广度与深度等方面对《安全评价》课程进行改革,通过教材改革,保证安全工程人才质量,满足社会对其需求,加快社会主义事业建设步伐。

关键词


安全评价、OBE、教材改革、教材定位、配套服务

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参考


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