高校化学师范生实验素养提高有效途径探究

李 蓉蓉, 马 录芳, 吴 海霞
洛阳师范学院化学化工学院

摘要

化学是一门以实验为基础的学科，实验是学习化学、探索新知的一个重要途径。中学化学教师的实验素养是核心素养的重要部分。高校化学师范生是未来中学化学教师的中坚力量，他们实验素养的提高极其重要。本文在分析中学化学教师实验素养内涵及提高实验素养必要性的基础上从师范生深入领悟课标要求、利用网络资源加强学习；在课堂上提供实践创新机会、将学科思政融入化学实验教学、实现教学评一体化、提高高校化学师范生教师实验素养；高校组织实验大赛和邀请中学一线化学教师举办讲座等方面提出了高校化学师范生实验素养提高的有效途径，以培养出高素养的中学化学教师，提高教育质量。

关键词

高校化学师范生；实验素养；提高途径

参考

[1] 杜丽斐.我国中学化学实验素养的百年演进研究(1919-2019)[D].西北师范大学,2021. [2] 曹小华,徐常龙等.化学实验教师 C_3H_3 素养[J].中小学教师培训,2008(11):18-19.