核心素养视域下的大单元话题教学——人教版九年级线上课例《Healthy life》

郭 怡
沣西新城第四学校

摘要

学生核心素养发展的提出对英语教学提出了更高的要求，大单元话题教学依托特定的主题情境，通过重新整合单元知识，设计学习任务与学生活动，多维度评价学生表现，符合学生认知规律和学科知识逻辑体系，是实现核心素养的有效路径。在网课的大背景下，在初三复习阶段，整合话题知识，探索学科教学与核心素养的共融共生，是本研究的出发点。

关键词

英语学科核心素养；话题教学；网络教学

参考

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