新时代下普通高校轮滑教学的发展取向研究

李 小东
农业大学体育教学部

摘要

确定教学发展取向是制定教学目标、完善教学机制、丰富教学内容的重要基础，同时也是促进教学质量提升的必要前提。为了提升新时代下普通高校轮滑教学的质量，教师需要基于现代教学理论，重新进行教学发展取向的理性定位。轮滑是一项能够满足大学生挑战自我心理需求的运动项目，很多大学生在进入大学之后会对轮滑产生较大兴趣。并在轮滑运动中形成锻炼意识，最终养成终身锻炼的良好习惯。而在轮滑教学发展取向定位过程中还存在一定的问题，本文基于新时代普通高校轮滑教学定位发展取向的重要意义，对其发展取向进行研究和讨论。

关键词

高校；轮滑；发展趋向

参考

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