首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

幼儿园教师情绪劳动和师幼互动的关系研究

周 莹
佳木斯大学

摘要


由于幼儿园教师这一职业本身具有着一定的特殊性,因此其在开展教学工作时,幼师不仅需要加强对个人情绪的把控,并且必须要采用正确的沟通方式,加强与幼儿群体的双向交流。幼师群体必须要尽可能的以健康的情绪感染幼儿,在构建良性的师幼情谊的同时,确保整个幼儿教学工作在可控的范围内,得以有条不紊的开展。而本文主要以幼师情绪劳动和幼师互动两个重要内容,作为工作探讨的切入点,从多个不同的方面,对两者的关系展开分析。

关键词


幼儿园教师;情绪劳动;师幼互动;关系

全文:

PDF


参考


[1] 蔡永辉,程秀兰,李玲.幼儿园教师职业压力,应对方式和情绪劳动的关系研究[J].陕西学前师范学院学报,2022,38(1):8. [2] 王晶,李欣雨.师幼互动中的教师情绪管理研究[J].决策探索,2017(6):1.


Refbacks

  • 当前没有refback。