幼儿园教师情绪劳动和师幼互动的关系研究

周 莹
佳木斯大学

摘要

由于幼儿园教师这一职业本身具有着一定的特殊性，因此其在开展教学工作时，幼师不仅需要加强对个人情绪的把控，并且必须要采用正确的沟通方式，加强与幼儿群体的双向交流。幼师群体必须要尽可能的以健康的情绪感染幼儿，在构建良性的师幼情谊的同时，确保整个幼儿教学工作在可控的范围内，得以有条不紊的开展。而本文主要以幼师情绪劳动和幼师互动两个重要内容，作为工作探讨的切入点，从多个不同的方面，对两者的关系展开分析。

关键词

幼儿园教师；情绪劳动；师幼互动；关系

参考

[1] 蔡永辉,程秀兰,李玲.幼儿园教师职业压力,应对方式和情绪劳动的关系研究[J].陕西学前师范学院学报,2022,38(1):8. [2] 王晶,李欣雨.师幼互动中的教师情绪管理研究[J].决策探索,2017(6):1.