实践导向的高职教育课程改革与创新

李 汶周
广西机电职业技术学院

摘要

高职院校的教育工作是以专业课程开展为主体，定向培养学生的专业岗位技能。从当前的高职教育工作开展的现状来看，学校的教学工作仍有部分课程是以理论性的课程为主，这种教学方式虽然为学生的理论学习奠定了一定基础，但难以帮助学生有效地转化实践能力。以至于学生在走上工作岗位之后，对工作的适应能力差，专业能力不足，很难在工作中展现出自己的专业优势。追溯到根本原因，还是高职院校在开展教育活动时实践能力培养不足，基于此，本着对学生专业发展深度来探索高职教育课程，学校应当建设起以实践教育为导向的专业课程体系，从而对当前的教育教学方式进行改革与创新。

关键词

实践导向；高职教育；改革与创新

参考

[1] 梁志媛.实践导向的高职教育课程改革与创新研究[J].青年时代,2019(26):192,195. [2] 杨连洪. 实践导向的高职教育课程改革与创新研究[J].科教导刊,2020(20):47-48. [3] 王俊.浅谈实践导向的高职教育课程改革与创新[J].魅力中国,2019(35):189. [4] 江潜成,王昭.实践导向的高职教育课程改革与创新[J].青春岁月,2018(26):249.