优化美术作业评价方法，发展学生美术核心素养——美术作业评价的思考与实践

丁 俐
安徽省怀宁中学 246121

摘要

美术作业评价具备导向、诊断、反馈和激励的功能，作业评价部分与其它教学活动共同达成教学目标，促进学生图像识读、审美判断、美术表现、创新品质等美术核心素养的获得。而教学实践中，作业评价部分很少得到关注与研究。本文尝试反思作业评价的方法与价值，并尽可能地去寻求行之有效的方法，为高质量的美术课堂教学助力。提高学生的艺术素养。

关键词

作业评价；核心素养；尊重个性；快乐和自信