信息化高中英语生态课堂的失衡现象与优化策略分析

李 佼
云南省文山市第一中学 云南省文山市 663000

摘要

高中的课堂教学需要兼顾考试和素质培养，而高中英语的教学有繁杂的教学任务，不仅需要满足高考大量词汇、语法的全面考察，还要尽可能提升学生的综合英语素养。现代教学不再保持老师主导的常态，而注重师生互动，生态课堂由此应运而生；本文以现代教育生态学的视角研究分析了信息化高中英语课堂教学中的失衡现象，通过研究得出了优化高中英语生态课堂建设的策略，以达到各个生态因子的和谐共生，在适宜的生态位上促使整个课堂生态系统的平衡发展。

关键词

信息化；高中英语；生态课堂；失衡现象；优化策略

参考

[1]杜亚丽，陈旭远.透视生态课堂的基本因素及特征[J].教育理论与实践，2016（7）：52-56. [2]杨正强，李森.论中小学课堂生态平衡及优化策略[J].中小学教师培训，2015（4）：46-48.