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“管育并重”模式在中职班主任德育教育工作中的应用

赵 燕
浙江衢州市工程技术学校 技师学院 浙江衢州 324000

摘要


在我国当前的中职学校教育工作中,班主任面临着很大的工作重任,不仅需要对学生进行教育,还要承担管理班级的工作,管理和教育并不是相互分离的两个方面,它们是相辅相成的。对学生进行管理也就是对他们进行日常的德育工作,养成学生良好的学习习惯和纪律卫生等方面的习惯,从而能够更好地对学生进行教育教学工作,提高德育水平。在本文中,笔者主要对目前的中职班主任在对学生的管理和教育中的现状进行分析,并且寻找合适的方法来解决这些问题。

关键词


管育并重;中职班主任;德育教育

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参考


[1]黄丹宜.“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用分析[J].课程教育研究,2019(02):79. [2]魏博翾.“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用[J].职业,2018(21):103-105. [3]何仙菊.“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用[J].科学咨询(科技•管理),2017(05):47. [4]邱月蓉.“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用[J].才智,2015(11):211.


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