高等教育不同教育模式调查结果分析与对策

张 东敏, 李 艳萍
1、吉林财经大学统计学院 吉林省长春市 130117
2、吉林财经大学统计学院 吉林省长春市 130117。 常 铭吉林财经大学统计学院 吉林省长春市 130117

摘要

沿用了两千多年的传统教学让学生逐渐缺乏创新思维、独立思考和敢于质疑的能力。与此同时，互联网技术的不断发展，远程教学走进千家万户，在便捷、个性化网络教学服务的冲击下，传统课堂不再“一枝独秀”。而新兴的由网络教育和传统教育相结合形成的创新型课堂虽能激发学生自主思考的能力，但同时它也需要学生有较高的主动学习的意识。面对当前三种尚且不够完善的教学模式以及眼花缭乱的教学资源，在以自主学习为主的大学教育中，教学改革究竟剑指何方？为得到一个客观的评价以促进高校教学改革，我们对传统教育、网络教育平台和创新型课堂进行了调查，并对调查结果进行了分析，在此基础上，提出我国高等教育教育模式改革的方向。

关键词

高等教育；传统教育；网络课堂；创新型课堂

参考

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