注释对英语阅读中词汇习得影响的研究综述

周 姣姣
西北师范大学外国语学院 甘肃兰州 730070

摘要

语言脱离词汇，相当于无源之水无本之木。英语阅读中，词汇量不足无益于学生理解文章。注释通过阐释词义，能在辅助学生阅读的同时，为其扩大词汇量提供机会。近年来，国内关于注释与词汇习得关系的研究数量增多。梳理相关文献，分析注释影响词汇习得的研究焦点及不足，不仅能为英语学习者使用注释提供启示，还能为他人进行相关研究提供借鉴。

关键词

注释；英语阅读；词汇习得

参考

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