我国现代学徒制研究热点与前沿主题——基于2007-2017年核心期刊与CSSCI期刊文献的知识图谱分析

岑 华锋
浙江商业职业技术学院 浙江杭州 310053

摘要

本文以中国知网中核心期刊和CSSCI期刊2007-2017年刊载的477篇文献为研究对象，运用文献计量分析可视化软件CiteSpace绘制关键词的知识图谱，呈现2007-2017年来我国现代学徒制研究的热点领域和前沿主题。

关键词

现代学徒制；研究热点；前沿主题；知识图谱

参考

[1]Chen C. CiteSpace II：Detecting and Visualizing Emerging Trends and Transient Patterns in Scientific Literature[J]. Journal of the American Society for Information Science and Technology，2006（3）. [2]赵志群，陈俊兰．现代学徒制建设——现代职业教育制度的重要补充[J].北京社会科学，2014( 1) : 28-32．） [3]杨小燕.论现代学徒制的生长点、切入点与落脚点[J].四川师范大学学报（社会科学版），2017（5）：109-113. [4]郑丹. 浅析高职院校实施现代学徒制的困境与对策[J].中国职业技术教育，2015（28）：60-62. [5]张启富.高职院校试行现代学徒制：困境与实践策略[J]. 教育发展研究，2015（3）：45-50. [6][8]谢俊华.高职院校现代学徒制人才培养模式探讨[J]，职教论坛，2013（16）：24-26. [7]刘晓明，朱向楠．高职院校转型发展背景下现代学徒制推行的困境与路径[J].现代教育管理，2016（8）: 111-115． [9]关晶，石伟平.西方现代学徒制的特征及启示[J].职业技术教育，2011（31）：77-83. [10]潘玉成.基于现代学徒制的高职机电类专业人才培养模式研究[J].职教论坛，2017，（23）：53-57. [11]姜汉荣.势之所趋：工匠精神的时代意义与内涵解构[J].中国职业技术教育，2016（21）：9-12. [12]杨红荃，苏维.基于现代学徒制的当代“工匠精神”培育研究[J].职教论坛，2016（16）：27-32. [13]王雯，王娇娇.瑞士钟表业“工匠精神”培育分析——兼论对我国现代学徒制的启示[J].职业技术教育，2016（33）：75-77. [14]侯剑华. 工商管理学科前沿和热点演进的可视化分析[D].大连：大连理工大学，2009：36.