小学生减负的家庭教育指导问题

曾 永红
广东省河源市源城区上城小学

摘要

有关学生减负的口号与要求在我国实施已经有长达二十余年的时间，然而教育领域发展至今，小学生的学业负担和学习压力反而与以往相比变得更加严重，多数小学生即使在接受学校教导的同时也依然接受父母要求的课外教导，对小学生的身心健康发育、缓解小学生学习压力和成长压力等均造成不利影响。基于此，本文将针对小学生减负过程中家长的思想疑虑进行分析，进而总结小学生减负过程中的家庭教育指导措施。

关键词

小学生；减负；家长疑虑；家庭教育指导

参考

[1]屠传信. 小学生“减负”的家庭教育指导问题[J]. 思想理论教育, 2013（20）:18-20. [2]王婷婷. “家校联动”为家庭教育指导减负增效[J]. 现代教学, 2014（20）:56-59. [3]朱丽娜. 小学生家长的家庭教育指导现状及需求研究--基于南京市Q区的调查[J].高等继续教育学报, 2016（5）:77-78.