小学三年级语文习作教学问题及策略研究

吴 海英
重庆市荣昌区安富中心小学 402466

摘要

小学习作教学是小学语文课堂教学任务活动当中重要的一个环节，它从整体上反应出了当前年级阶段的学生语文整体水平能力，代表了学生在当前阶段所掌握的写作技能。虽然有许多教育者针对学生的写作要求有了较为大程度上的改革，但学生们仍然有着极小程度上的进步，这主要是源于小学阶段的学生有限的认知能力、社会经验等。本篇文章从小学三年级当中语文写作的教学问题与策略出发，剖析二者在教学当中的结合点并提出相应的实际应用与措施。并通过一些实例，帮助读者更加容易的理解小学语文写作教学的关键之处。

关键词

语文习作；写作教学；写作策略

参考

[1]孙文静.小学三年级语文习作教学问题及策略研究[D]. [2]张军彩.探究小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略[J].东西南北：教育, 2017:113.