让自信从“心”开始——农村留守儿童行为不良原因与转化的个案研究

梁 芳梅
广西省柳州市第三十六中学 广西柳州 545007

摘要

不良行为学生的形成都有一定的原因，尤其是“留守”儿童的行为不良问题，更是有自己的特点。家庭背景、所在学校的管理机制、监护人精力不足、责任心不强以及当前社会一些不良现象的影响，都是导致学生走向不良发展的重要原因。这些原因是诸多方面的，复杂的。本研究选取一个在日常行为方面问题较多的学生为典型，通过对该生惯常的行为表现的描述及成因分析，折射我国现行教育体系中普遍存在的一些弊端，反思现行教育，为该类学生的教育转化提供参考和切入点，同时，为致力于教育事业的工作者提出促进教育的对策和建议。

关键词

行为不良；成因；转化；个案