《论语•侍坐》：从古代语文到现代施教

田 迅
江西师范大学文学院

摘要

论语•侍坐》记录了孔子及其四个弟子的一次谈话，是孔子的一次教学纪录。从中可以看到，孔子在教学对象上师生平等、在对待学生上因材施教、在传授知识上引导启发。这些教育思想及关于这些思想所采取的一些教育方法与当今的部分施教目的不谋而合，由此可见，孔子作为一个古代教育家其教学方式对我们现代施教具有一定的启迪作用及借鉴意义。

关键词

《论语•侍坐》；古代语文；现代施教

参考

[1]丁富生：《子路曾皙冉有公西华侍坐章》解读，人文社科，1994-2012. [2]肖烈雄：《论语•侍坐》中的教育价值观，文学教育（下），2008-10-15，第1页. [3]爱国主义实施纲要，人民日报，1994-09-06. [4]张婧：《论语先进第十一子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》：一节值得现代教师学习的老课，教育与教学研究，2009年11月第11期，第1页. [5]梁秋英，孙刚成：孔子因材施教的理论基础及启示，教育研究，2009年第11期，第2 页. [6]张婧：《论语先进第十一子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》：一节值得现代教师学习的老课，教育与教学研究，2009年11月第11期，第2页.