利用数学实验优化高中数学课堂教学

岳 瑞月
成都市航天中学 四川成都 610000

摘要

新课标下借助信息技术恰当、合理地引入数学实验，在一定的程度上，不仅能将数学课程各模块中的一些重点、难点的问题简单化，实现抽象的知识具体化、静态的表述动态化，而且由于数学实验展现了问题探究的过程，所以数学实验更能激发学生的自主学习的兴趣和研究的问题的热情，有效地培养学生直观想象的核心素养。

关键词

数学实验；优化；课堂教学；直观想象；核心素养

参考

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