赋予插图生命让文本活起来——浅谈插图资源在小学语文教学中的运用

李 慧
长沙市开福区清水塘江湾小学

摘要

在新一轮基础课程改革中，在小学语文教师的国培中，诸多专家和教授也曾多次解读了，运用得当的插图资源将使得小学语文教学活动的教学效果事半功倍，且就小学生的身心发展规律以及抽象逻辑思维的发展历程而言，在小学语文教学过程中适当有效的运用插图教学都是非常有必要的，且教材中的插图资源理应成为小学语文教学中的组成部分。在本文中，我将以部编版语文教材中的插图资源，并结合小学语文教学实际来谈谈我有关于小学语文教学插图与文本的思考。

关键词

小学语文；插图与文本；小学生的身心发展特点

参考

[1]黄金花;运用插图,提高语文教学实效性[J];学生之友（小学版）;2010年07期 [2]王宪芳;郭长青;巧用课文插图,提升阅读情趣[J];基础教育课程;2006.04 [3]朱文丽;用好课文插图,提高教学有效性[J];课程教材教学研究（小教研究）;2011年Z3期