在结构游戏中建构有效的师幼互动

金 妮萍
湖塘中心幼儿园 312000

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长。游戏与幼儿发展的关系可以概括为三句话：游戏反应发展，游戏巩固发展，游戏促进发展。结构游戏是通过幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动，构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。通过幼儿建造各种物体或建筑物，促进思维发展和动手操作的习惯，孩子的设计、构思的能力，也都可得到锻炼。结构游戏使幼儿聪明，对幼儿发展具有长远效应。师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形式，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对幼儿发展产生很大的影响。

关键词

结构游戏；关注幼儿差异；师幼互动；观察

参考

[1]《幼儿园教育指导纲要》解读[M].北京师范大学出版，2008. [2]刘占兰.聚焦幼儿园教育教学：反思与评价.