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探究核心素养下的初中物理有效教学策略

温 万峰
广东省梅州市五华县登畲中学

摘要


随着素质教育的逐步推进与深入,核心素养已受到广大教育工作者的关注与重视,核心素养的提出也为探究教学策略和模式提供了教学支撑。物理作为一门实践性的工具类学科,核心素养是学生学习物理过程中必不可缺的一种能力与必备品格。基于此,将针对如何在核心素养下构建初中物理教学策略进行简要探讨。

关键词


核心素养;初中物理;探究教学策略

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参考


[1]刘桂秋.有效教学概念新探——综合有效教学观之下的有效教学[J].课程•教材•教法,2016,18(3):259-261. [2]姚磊.多维视角下的物理教学评价初探[J].科学大众(科学教育),2015,20(5):12-14. [3]陈喜.激活物理课堂 提高探究教学效果[J].中学物理,2015,33(24):5-6.


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